成果简介
成果曾获奖情况 | 获 奖 时 间 | 奖项名称 | 获 奖 等 级 | 授 奖 部 门 |
2026 | 2025年湖北省高等教育（研究生）教学成果奖：“一心双核四驱动”的应用心理专业硕士培养模式创新与实践 | 一等奖 | 湖北省人社厅、教育厅 | |
2023 | 湖北省高等学校教学成果奖：面向心理健康需求的应用型研究生培养模式改革与实践 | 一等奖 | 湖北省人民政府 | |
2020 | 第二批高校“双带头人”教师党支部书记工作室 | 国家级 | 教育部办公厅 | |
2022 | 第三批全国党建工作样板支部：研究生“春雨服务队”党支部 | 国家级 | 教育部办公厅 | |
2023-2025 | 全国应用心理专业学位研究生实践技能大赛一等奖5人，二等奖3人，三等奖7人 | 国家级 | 全国应用心理专业研究生教育指导委员会 | |
成果 起止 时间 |
起始： 2017 年 9 月 完成： 2020 年 9 月 实践检验期: 5 年 | |||
2017年，习近平总书记提出健康中国发展战略，强调“要加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”同年，《学位与研究生教育发展“十三五”规划》强调要积极发展硕士专业学位研究生教育。为响应健康中国战略，满足民众心理健康需求，同时落实教育部相关文件精神，依托心理学A类学科、全国首批应用心理专业硕士学位点的优势，直面人才培养中思政融入不足、理论实践脱节、科教融合缺乏、跨领域协同育人不足等现实短板，经过近十年探索与实践，形成“一心双核四驱动”的应用心理专业硕士人才培养模式。
一心（定位）：以培养面向健康中国战略需求的“知行创”合一的应用心理人才为中心。“知行创”合一是理论、实践与创新相融合的应用心理人才培养目标。
双核（定标）：德行与才能两大核心素养。应用心理专业硕士的“德行”指丹心报国、经世济民、恪守伦理；“才能”指明心知理、助人授渔、智见未来。集中表现为个人与集体兼顾、立己与达人兼具、理论与实践兼优、科技与人文兼强。
四驱动（定法）：党建引领驱动、实践增效驱动、数智赋能驱动、“心理学+”驱动。党建引领把方向，突出学生人生观、世界观、价值观塑造；实践增效搭平台，突出在社会心理服务实践中育德、育能、育心的统一；数智赋能强技术，突出AI时代教学实训能力、效率与质量的提升；“心理学+”驱动拓领域，突出心理学科教融合、产教融合。
自实施以来，共培养近1000名高素质毕业生，其中400余人参与搭建教育部心理援助热线平台，受到国务院时任副总理孙春兰高度肯定；获批全国应用心理专业学位研究生联合培养示范基地、全国首批应用心理专业学位博士点；应用心理专业硕士学位点教育质量分析评估获评A类；荣获全国“双带头人”教师党支部书记工作室、全国样板党支部、全省先进基层党组织等荣誉。本成果被光明日报等主流媒体宣传推介，20余所兄弟高校借鉴。
主要解决的教学问题
相较于学术型硕士，国内应用心理专硕培养在目标定位、培养路径与方法等方面存在如下问题：
一是重西方经验，轻思政融合。侧重沿用西方心理学人才培养经验，符合中国国情的思想政治引领探索不够。
二是重理论知识，轻知行融合。侧重心理学理论知识，心理服务实践技能训练重视不够。
三是重传统方法，轻科教融合。侧重传统心理服务方法和技术传授，将前沿科研成果转化为育人成效不足。
四是重学科本体，轻交叉融合。侧重于心理学科本体，跨学科、跨领域知识与实践场景的融合不足。
